RECORDING DIARY 19

2 พฤษภาคม  2564

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 19

หัวข้อสัมมนา เรื่อง สื่อสร้างสรรค์สร้างเพื่อหนุจากใจครูปฐมวัย

💛 ความหมายของสื่อ

      👉  สื่อสำหรับเด็กปฐมวัย หมายถึง วัสดุ ที่เด็กนำมาเล่นแล้วได้รับความสุข ได้ผ่อนคลาย ได้เรียนรู้ เป็นตัวกลางที่ทำให้เด็กเกิดความรู้จากการได้สัมผัส ได้ลงมือปฏิบัติช่วยให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง

💛 ความสำคัญของสื่อ

      👉  เป็นเครื่องมือที่ส่งเสริมให้เด็กกล้าแสดงออก และเป็นสิ่งเร้าให้เด็กเกิดความสนใจ เด็กจะได้ประสบการณ์ตรงทำให้จดจำได้นาน รวมทั้งยังเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลินอีกด้วย

💛 คุณค่าของสื่อ

      👉 สื่อการสอนจัดองค์ประกอบหนึ่งที่มีความสำคัญและเป็นสิ่งจำเป็นอย่างหนึ่งในระบบ การเรียนการสอนหรือระบบการศึกษา ในที่นี้จะพิจารณาเกี่ยวกับประโยชน์หรือคุณค่าของสื่อการสอนออกโดยแบ่งออก เป็น 2 ด้าน คือ

-  คุณค่าที่มีต่อผู้เรียน

-  คุณค่าที่มีต่อผู้สอน

  1.คุณค่าของสื่อการสอนที่มีต่อผู้เรียน

       1.1 ช่วยกระตุ้นและเร้าความสนใจของผู้เรียน

              ช่วย ทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจเนื้อหาของบทเรียน ที่ถูกนำเสนอผ่านทางสื่อการสอน เพราะอาจนับได้ว่า ความสนใจเป็นบันไดขั้นแรกที่จะนำไปสู่การเรียนรู้ของผู้เรียนในที่สุด

        1.2 ช่วยให้การเรียนรู้ของผู้เรียนเกิดขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพ สะดวก และรวดเร็ว

                ทำให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจที่ถูกต้องและตรงกับวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนเช่น การใช้ภาพวาดการใช้หุ่นจำลอง เป็นต้น

        1.3 ช่วยแก้ปัญหาเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคลในบริบทของการเรียนรู้

                ผู้ เรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกันในด้านต่างๆ การใช้สื่อการสอนจะช่วยลดอุปสรรคหรือแก้ปัญหาเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล ที่มีผลต่อการเรียนรู้ เช่น การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

        1.4 ช่วยให้เกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียน และระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน

                สื่อ การสอนที่ถูกออกแบบมาให้ผู้เรียนต้องมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมการเรียนการส อน ช่วยเอื้ออำนวยให้เกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนด้วยกัน หรือระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน ช่วยให้บรรยากาศของการเรียนการสอนมีชีวิตชีวา

        1.5 ช่วยให้สามารถนำเนื้อหาที่มีข้อจำกัดมาสอนในชั้นเรียนได้

                การ สอนหน่วยที่มีข้อจำกัด เช่น เนื้อหาที่มีความอันตราย เป็นเรื่องหรือเหตุการณ์ในอดีต เนื้อหามีค่าใช้จ่ายสูง เป็นต้น การใช้สื่อการสอนจะช่วยขจัดปัญหาในการสอนเนื้อหาที่มีข้อจำกัดดังที่ได้ กล่าวไปแล้วได้

        1.6 ช่วยให้ผู้เรียนเรียนอย่างกระตือรือร้นและมีส่วนร่วมกับการเรียน

                สื่อ การสอนที่ได้รับการออกแบบมาเป็นอย่างดี ต้องเป็นสื่อการสอนที่สามารถกระตุ้นหรือเร้าให้ผู้เรียนทำการเรียนรู้ด้วย ความกระตือรือร้น โดยให้ผู้เรียนต้องมีปฏิสัมพันธ์กับบทเรียน โดยควรเน้นที่ปฏิสัมพันธ์ด้านการใช้ความคิดหรือกิจกรรมทางสมอง

        1.7 ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างเพลิดเพลิน สนุกสนาน และไม่เบื่อหน่ายต่อการเรียน

                การ ใช้สื่อการสอน จะเป็นการเปลี่ยนบรรยากาศในห้องเรียนให้แตกต่างไปจากสิ่งที่เคยปฏิบัติเป็น ประจำในชั้นเรียน ทำให้ผู้เรียนไม่เบื่อหน่ายต่อการเรียน

 2. คุณค่าของสื่อการสอนที่มีต่อผู้สอน

        2.1 ช่วยแบ่งเบาภาระของผู้สอนในด้านการเตรียมการสอนหรือเนื้อหาการสอน

                ผู้ สอนไม่ต้องจดจำเนื้อหาบทเรียนทั้งหมดเพื่อนำมาบรรยายด้วยตนเอง เพราะรายละเอียดของเนื้อหา บทเรียนส่วนใหญ่จะถูกนำเสนอผ่านทางสื่อการสอน ในกรณีที่ต้องสอนซ้ำในเนื้อหาเดิม ก็สามารถนำสื่อการสอนที่เคยใช้สอนกลับมาใช้ได้อีก

        2.2 ช่วยสร้างบรรยากาศในการสอนให้น่าสนใจ

                การใช้สื่อการสอนจะช่วยสร้างบรรยากาศในการเรียนให้มีความน่าสนใจขึ้นมาได้

        2.3 ช่วยสร้างความมั่นใจในการสอนให้แก่ผู้สอน

                การใช้สื่อการสอนจะช่วยให้ผู้สอนมีความมั่นใจในการสอนมากขึ้น เพราะเนื้อหาเหล่านั้นสามารถที่จะบันทึกไว้ได้ในสื่อการสอน

        2.4 กระตุ้นให้ผู้สอนตื่นตัวอยู่เสมอ

                ใน ขั้นการเตรียมผลิตสื่อการสอน การเลือกสื่อการสอน หรือการจัดหาสื่อการสอน ตลอดจนการแสวงหาเทคนิคใหม่ ๆ มาใช้ในการสอน จะทำให้ผู้สอนเป็นผู้มีความตื่นตัว และมีการพิจารณาเพื่อทำให้การสอนบรรลุวัตถุประสงค์

 

RECORDING DIARY 18

1 พฤษภาคม  2564

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 18

หัวข้อสัมมนา เรื่อง coding for kids

👊 Coding คืออะไร

    👉👉 การ Coding คือ การเขียนชุดคำสั่งของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ด้วย “โค้ด (Code)” เพื่อให้โปรแกรมทำตามคำสั่ง อธิบายให้เข้าใจง่ายๆ ก็คือการสั่งงานคอมพิวเตอร์ให้ทำตามที่เราต้องการ โดยการใช้ภาษาของคอมพิวเตอร์ เช่น C++, PHP, Java หรือ Python

👊 เรียน Coding ได้อะไร

     👉👉 เป็นทักษะที่ช่วยให้เด็กคิดทุกเรื่องอย่างเป็นเหตุเป็นผล ซึ่งจะส่งผลให้เกิดทักษะการแก้ปัญหา คือ สามารถแตกปัญหาออกเป็นส่วนๆ เพื่อหาสาเหตุและวิธีแก้ไขในแต่ละส่วนไปทีละเปลาะ อีกทั้งในแต่ละขั้นตอนการเขียนโค้ดจะได้เรียนรู้ระบบการวางแผน เมื่อฝึกฝนไปสักพักก็จะทำให้เข้าใจหลักการและจับประเด็นได้ดีขึ้น

RECORDING DIARY 17

26  เมษายน   2564

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 17

 หัวข้อสัมมนา เรื่อง สนุกกับเทคโนโลยี ดีต่อการจัดการเรียนรู้

💜 โปรแกรม Vonder Go

RECORDING DIARY 16

19  เมษายน   2564

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 16

      💚 พูดคุยเรื่องการจัดสัมมนาและแบ่งหน้าที่กันภายในกลุ่มว่ามีใครรับผิดชอบหน้าที่ไหนบ้าง

 

RECORDING DIARY 15

12  เมษายน   2564

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

เนื่องจากวันนี้เป็นวันหยุด  ไม่มีการเรียนการสอน

💚 แก้ไขโครงการสัมมนา

 

RECORDING DIARY 14

5  เมษายน   2564

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

      💙 ปรึกษาคุยเรื่องการทำโครงการสัมมนา และ ลงมือปฏิบิติแก้ไขโครงการสัมมนา

RECORDING DIARY 13

29 มีนาคม   2564

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

         💜 พูดคุยเกี่ยวกับการจัดโครงการสัมมนาและวางแผนการทำงานของแต่ละกลุ่ม

 

RECORDING DIARY 12

22 มีนาคม   2564

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

         💜 อาจารยืให้แต่ละกลุ่มส่งเอกสารที่จัดทำไปให้อาจารยืตรวจสอบความถูกต้อง

RECORDING DIARY 11

15 มีนาคม   2564

 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

       💛 อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกไปนำเสนอโครงการสัมมนาและอาจารย์จะคอบให้คำแนะนำว่าต้องแก้ไขตรงไหนอย่างไรบ้าง

RECORDING DIARY 10

8 มีนาคม   2564

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9 

💛 อาจารย์คุยรายละเอียดเกี่ยวกับการจัดโครงการสัมมนาของแต่ละกลุ่มว่าต้องเตรียมอะไรบ้าง และจะต้องจัดทำเอกสารอย่างไร แล้วอาจารย์ให้แต่ละกลุ่มปรึกษากันในการจัดสัมมนา

RECORDING DIARY 9

1 มีนาคม   2564

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

 

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

💛 อาจารย์คุยรายละเอียดเกี่ยวกับการจัดโครงการสัมมนาของแต่ละกลุ่มว่าต้องเตรียมอะไรบ้าง และจะต้องจัดทำเอกสารอย่างไร อาจารย์แนะนำเกี่ยวกับการจัดโครงการสัมมนา

RECORDING DIARY 8

23 กุมภาพันธ์  2564

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

         💛 อาจารย์คุยรายละเอียดเกี่ยวกับการจัดโครงการสัมมนาของแต่ละกลุ่มว่าต้องเตรียมอะไรบ้าง และจะต้องจัดทำเอกสารอย่างไร

 

RECORDING DIARY 7

15 กุมภาพันธ์  2564

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

 ☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

👋👋👋 จับกลุ่ม7คน วางแผนโครงการที่จะทำมี 3 โครงการ

1.ผลิตสื่อสร้างสรรค์

2.เทคโนโลยี

3.Coding

RECORDING DIARY 6

8 กุมภาพันธ์  2564

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

💋 อาจารย์พูดเกี่ยวกับเทคนิคการสัมมนาที่มีประสิทธิภาพ

       💛 ความรู้ที่ได้รับ

👉  เทคนิคการจัดสัมมนาที่มีประสิทธิภาพ

1. กำหนดจุดประสงค์งานและวางแผนชัดเจน

👋จัดจำเป็นที่จะต้องกำหนดจุดประสงค์งานก่อนเป็นอย่างแรก การที่รู้ว่าตัวเองจะต้องทำอะไร ต้องการจะสื่ออะไร จะทำให้ข้อมูลที่ออกมา เป็นรูปเป็นร่างยิ่งขึ้น

2. ศึกษากลุ่มเป้าหมายอย่างละเอียด

👋จะต้องมาศึกษากลุ่มเป้าหมายที่เลือกไว้อย่างละเอียดอีกรอบ ต้องวางแผนการประชาสัมพันธ์ให้ตรงกับกลุ่มเป้าหมายที่สุด

3. เลือกสถานที่ที่เหมาะสม

 👋เลือกสถานที่ให้เหมาะสมกับประเภทการจัดงานสัมมนาก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน รายละเอียดต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบการจัดวางโต๊ะ การจัดวางเก้าอี้

4. มองหาวิทยากรที่เหมาะสมกับหัวข้อที่จัดตั้งขึ้น

 👋วิทยากรที่ดีที่เหมาะสมนั้น จะต้องทำการควบคุมบรรยากาศภายในงานพร้อมทั้งถ่ายทอดความรู้ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

5. ละเอียด รอบคอบ พร้อมรับมือกับสถานการณ์ที่คาดไม่ถึง

 👋ทุกอย่างล้วนเกิดขึ้นได้ ทางผู้จัดเองก็ควรที่จะมีความละเอียด รอบคอบและมีแผนสำรองสำหรับเหตุการณ์

6. มีการสรุปใจความของการประชุมสัมมนา

 👋การสรุปใจความสำคัญของการประชุมสัมมนาที่เกิดขึ้นจึงสำคัญอย่างมาก

7. เก็บรวบรวมข้อเสนอแนะเพื่อนำมาพัฒนาและปรับปรุง

👋มาประมวลผลไว้เพื่อที่ผู้จัดจะได้นำมาพัฒนาและปรับปรุงในส่วนต่าง

 

RECORDING DIARY 5

1 กุมภาพันธ์  2564

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

       💙 กระบวนการในการเลือกหัวข้อสัมมนาและมีปัจจัยเรื่องอะไรบ้าง

👊 1. การเลือกประเด็นเนื้อหา

 2.การวิเคราะห์ข้อมูล

 3.เรียบเรียงข้อมูล

 4.เรียบเรียงประเด็นข้อมูล

👊 กระบวนการที่เกี่ยวข้อง

1. บุคคล

2. สถานที่

3. เนื้อหา

4. ระยะเวลา

5. เป้าหมาย

6. เทคโนโลยี

7. งบประมาณ

8. เอกสาร

9. ประชาสัมพันธ์

       💛 โครงการ : ปฐมวัยเดินตามรอยพ่อ ใช้ชีวิตตามแนวคิด " ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง "

ประกอบด้วย

1.ชื่อโครงการ

2. ผู้รับผิดชอบโครงกา

3. หลักการและเหตุผล

4. วัตถุประสงค์

5. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

6. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้เข้าร่วมโครงการ

7. วัน/เวลา/สถานที่จัดกิจกรรม

8. งบประมาณ

9. การประเมินผล

       💜 โครงการที่สนใจและศึกษาพร้อมเขียนหัวข้อที่เป็นองค์ประกอบของโครงการพร้อมให้เข้าอบรมออนไลน์3เรื่อง

👍 ความรู้ที่ได้รับ

     👉👉 ได้รู้เกี่ยวกับขั้นตอนการจัดสัมมนาและกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับสัมมนาว่าจะต้องมีหัวข้ออะไรบ้างในการจัดสัมมนาแต่ละครั้ง และยังรู้เกี่ยวกับวิธีทำโครงการว่าหัวข้อต้องประกอบไปด้วยอะไรบ้าง

 

RECORDING DIARY 4

25 มกราคม  2564

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

      วันนี้นำเสนอหัวข้อสัมมนา กลุ่มที่ 1 - 5 ได้แก่

1.เปิดโลกแห่งการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล

2.เทคโนโลยีเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่21

3.ภารกิจครู ผู้ปกครอง ยุค New Normal พัฒนาทักษะสมองEF เท่าทันความเปลี่ยนแปลง

4.ปัญหาการเรียนออนไลน์ในเด็กปฐมวัย

💚 ความรู้ที่ได้รับ

👉 วิธีการเรียนรู้ของเด็กในยุคดิจิทัลเสริมสร้างและรักษาสมดุล

- เด็กเล็กไม่ควรอยู่หน้าจอเกิน 1 ชั่วโมง โดยมีผู้ปกครองดูแล

- เด็ก 6 ขวบขึ้นไป ต้องดูแลอย่างใกล้ชิด สมดุลทั้งทางกายและออนไลน์

👉 ยุคดิจิตอลการเริ่มวินัยเด็กปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ

- 7 ใช้สำหรับเด็ก

1. ใช้เหมาะสมกับวัย

2. ใช้เสริมการเรียนรู้

3. ใช้สื่อหลัก

4. ใช้เท่าที่จำเป็น

5. ใช้วิธีกำหนดเวลา

6. ใช้อย่างปลอดภัย

7. ใช้ร่วมกับเด็ก

👉 การสอนออนไลน์สำหรับเด็กปฐมวัย

- ช่องทางของการเรียนออนไลน์มีด้วยกัน4ข้อ

1. On line

2. On site

3. On air

4. On hand

👉 เทคโนโลยีกับเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21

- เป็นการใช้เทคโนโลยีมากขึ้นความคิดก้าวหน้าสามารถทำให้เด็กๆสนใจเกิดอย่างที่จะเรียนรู้

👉 ภารกิจครู-ผู้ปกครองยุค New Normal พัฒนาทักษะสมอง EF เท่าทันความเปลี่ยนแปลง

- เป็นกระบวนการความคิดในส่วนสมองส่วนหน้าที่เกี่ยวข้องกับความคิด ความรู้สึก การกระทำ

RECORDING DIARY 3

 18 มกราคม  2564

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

     วันนี้นำเสนอหัวข้อสัมมนา กลุ่มที่ 1 - 5 ได้แก่

1.ไวรัสโคโรน่าในเด็กอนุบาล

2.เทคนิคช่วยพ่อแม่ สอนลูกปฐมวัยในยุคโควิค

3.ครูปฐมวัยกับบทบาทนักออกแบบจัดการเรียนรู้ Play+Learn at home

4.ยุคดิจิทัลการเริ่มวินัยเด็กปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ

5.สื่อดิจิทัลส่งเสริมหรือยับยั้งการเรียนรู้เด็กปฐมวัย

💛 ความรู้ที่ได้รับ

👉👉 ได้รู้ว่าไวรัสเกิดจากอะไรแล้วจะมีวิธีรับมือย่างไรเมื่อเกิดขึ้นและเราควรที่จะดูแลเด็กได้อย่างไร

👉👉 ได้รู้เกี่ยวกับเทคนิคการสอนลูกว่าจะมีวิธีการอย่างไรที่จะสอนลูกให้เข้าใจและเกิดประโยชน์ต่อตัวเด็กมากที่สุด

 👉👉 ได้รู้ว่าการจัดการเรียนรู้ให้เด็ก 1 คน ไม่ได้เป็นเรื่องของครูเพียงคนเดียว หรือจะต้องเกิดขึ้นที่โรงเรียนอย่างเดียว แต่เกิดขึ้นที่ไหนก็ได้ โดยอาศัยความร่วมมือของผู้ปกครอง รวมไปถึงชุมชน ในการจัดการทรัพยากร สภาพแวดล้อม เพื่อสร้างภาวะที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของพวกเด็กถ้าสภาพแวดล้อมมีความสะดวกและผู้ปกครองกับครูให้ความร่วมมือกันก็จะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่ดีและมีพัฒนาที่เหมาะสมกับวัย

RECORDING DIARY 2

 11 มกราคม  2564

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

            อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มปรึษาเกี่ยวกับเนื้อหาของหัวข้อสัมมนาที่กลุ่มตัวเองได้เลือก

💋 หัวข้อ ครูปฐมวัยกับบทบาทนักออกแบบจัดการเรียนรู้ Play+Learn at home

RECORDING DIARY 1

4 มกราคม 2564

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1

       อาจารย์ให้จับกลุ่มกันกลุ่มละ 3-4 คน ให้คิดเรื่องหัวข้อสัมมนาที่ตัวเองสนใจมากลุ่มละ 1 เรื่อง

💣 หัวข้อสัมมนา

1.ไวรัสโคโรน่าในเด็กอนุบาล

2. เปิดโลกแห่งการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล

3. เทคโนโลยีเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่21

4. สื่อดิจิทัลส่งเสริมหรือยับยั้งการเรียนรู้เด็กปฐมวัย

5. ภารกิจครู ผู้ปกครอง ยุค New Normal พัฒนาทักษะสมองEF เท่าทันความเปลี่ยนแปลง

6. ปัญหาการเรียนออนไลน์ในเด็กปฐมวัย

7. ยุคดิจิทัลการเริ่มวินัยเด็กปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ

8. ครูปฐมวัยกับบทบาทนักออกแบบจัดการเรียนรู้ Play+Learn at home

9.เทคนิคช่วยพ่อแม่ สอนลูกปฐมวัยในยุคโควิค